Quando un bambino non vuole studiare



Sono molto indignata per la facilità con cui i nostri bambini vengono giudicati e "torturati" psicologicamente. E non sto esagerando! Perché la tortura non è solo quella fisica, ma anche e ai nostri giorni soprattutto, quella psicologica.
Viviamo in una società molto superficiale, dove i tempi frenetici e la poca pazienza che abbiamo nei confronti dei nostri bambini e delle nostre bambine, ci spingono a conclusioni affrettate sulle loro potenzialità e capacità cognitive, purché ci sollevino dall'incombenza di seguirli negli studi.
Troppo spesso i genitori mi portano i loro figli emotivamene avviliti, psicologicamente affranti, demotivati e senza più la minima autostima di se stessi. Arrivano da me dicendomi che il loro bambino o la loro bambina ha difficoltà nello studio; che piange perché non vuole studiare, che non vuole andare a scuola. Me li portano dicendomi che l'insegnante gli ha detto che sicuramente ha qualche problema cognitivo, e quando arrivano da me hanno fatto già percorsi con il logopedista e il più delle volte il medico gli ha certificato un ritardo nell'apprendimento.
Nel 99% dei casi il bambino o la bambina non ha niente, recuperando nel giro di un anno scolastico tutte le carenze.
Il vero problema è nel rapporto con i genitori, con la maestra o con i compagni di classe...
Quasi sempre  il problema scolastico ha le sue profonde radici nel rapporto umano. Allora non distruggiamo la mente e la vitalità dei nostri figli, ma con coraggio valutiamo il rapporto che  quel bambino ha con i genitori, con la maestra, prima ancora di intraprendere un percorso diagnostico, che in quanto tale, nella mente del bambino, riporta sempre e comunque a una malattia e quindi a una diversità dai compagni di scuola.
 Tiziana Cristofari

da Cristiana Cristofari in www.figlimeravigliosi.it

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

IL VOTO DI CONDOTTA NELLA SCUOLA DELL'OBBLIGO VA ELIMINATO

Immagine
Il voto di condotta nella scuola dell'obbligo va eliminato, perché  tradisce il principio costituzionale che vuole una scuola per tutti e a misura di ciascuno e chiede alla scuola  di rimuovere quegli ostacoli che impediscono all'alunno di affrontare un normale percorso di apprendimento. Quindi un alunno che presenta difficolta  comportamentali  nella scuola non viene aiutato a superare quelle difficolta che impediscono un adeguato rprocesso di apprendimento, ma viene punito col voto di condotta e bocciato. Ricordiamo allora che se un ragazzo o ragazza esprime nei comportamenti violenza, quella violenza ha una causa che va individuata e possibilmente rimossa. Se un alunno non riesce a star calmo nel suo banco  c'è qualcosa che disturba il suo fisico e l'autocontrollo e  bisognera aiutare  il ragazzo a individuarne le cause. Se un ragazzo non riesce ad esercitare la volontà e  non si impegna nello studio, bisogna sapere che la volontà non è capacit...
Continua a leggere

LA SCUOLA SPESSO TRADISCE LA COSTITUZIONE

Immagine
  Una Scuola che afferma la necessità di "un percorso tutto in salita che chiede impegno e volontà "; una Scuola che chiede di puntare alle competenze e al merito e che accusa DI DEBOLEZZA le famiglie e PUNISCE i ragazzi svogliati, è una Scuola che non conosce la psicologia dell' educazione e può DANNEGGIARE LA VITA DI MOLTI ALUNNI. I ragazzi non sono macchine che possono rispondere a comando: l'esercizio della volontà e di tutte le capacità di un essere umano non è qualcosa di automatico, in quanto ogni alunno è un essere umano in evoluzione. Sì, è necessario prendere coscienza che c'è un processo evolutivo in atto che li trasforma giorno per giorno e che crea in loro bisogni e sentimenti sempre nuovi di cui la Scuola non può non tener conto. La volontà, della cui mancata applicazione si dà spesso colpa ai ragazzi, è una delle capacità intellettive più importanti che la scuola deve aiutare a sviluppare. Lo diceva anche Socrate un po' di tempo fa. Le co...
Continua a leggere

L'attualità della PACEM IN TERRIS

Immagine
  La Pacem in terris, indirizzata non soltanto ai cattolici  ma “a tutte le persone di buona volontà” fu firmata e resa pubblica l’11 aprile 1963, nel giorno del giovedì santo. In essa papa Giovanni parlava  in modo molto eloquente della “necessità urgente di porre fine  alla corda agli armamenti” e sosteneva  che la pace fra Est e Ovest era possibile nonché indispensabile; le armi nucleari andavano messe al bando e fra i singoli stati si dovevano stipulare accordi capaci di condurre gradualmente alla eliminazione di tutte le altre armi. La chiesa aveva tollerato secoli di guerra, pur adoprandosi per mitigarne le conseguenze  più gravi, ma ora papa Giovanni XXIII dichiarava che gli strumenti bellici avevano raggiunto un tale grado  di perfezione tecnica che “ è irrazionale sostenere che la guerra può essere considerata un mezzo idoneo per riparare alla violazione di un diritto”. Egli non era d’accordo con quanti affermavano che la costruzione de...
Continua a leggere