Se l'alunno non si sente accettato pienamente è vano ogni processo educativo
Liliana Cosi e una sua allieva nella Scuola di balletto di Reggio Emilia |
In ogni processo educativo, la maturazione dell'allievo e il suo processo di crescita dipende dalla capacità del docente di accettare pienamente l'allievo per come egli è, non per come vorrebbe che fosse.
Dal momento in cui la persona sente che non c'è più bisogno di erigere e mantenere saldamente delle barriere difensive, penso che ci sia lo spazio necessario per intraprendere processi di crescita della vita stessa.
Carl Rogers
da Dialoghi con Carl Rogers Edizioni la Meridiana 1989
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