Il bene relazionale

  Oggi quando incontro dei bambini sulla spiaggia, quando li vedo correre tra le dune o sdraiarsi sulla pietra calda del muretto che funge da diga, sorrido. Mi ricorso che sono stato come loro, la spensieratezza, la leggerezza, il sole.  Non ci si sbarazza mai della propria infanzia. Soprattutto se è stata felice                                                                                 Philippe Besson Philippe Besson, Non mentirmi, Guanda 2017

  Mario Lodi (1922-2014) "Mentre parlavo, uno dei bambini si alzò dal suo banco e andò  a guardare cosa succedeva sui tetti di fronte. A poco a poco anche gli altri fecero lo stesso. E allora mi domandai: lasciar fare o reprimere? Così mi alzai, e insieme a loro mi misi a guardare il mondo dalla finestra."                                                                                    Mario Lodi da "Mario Lodi" 2024 a cura di Lorenzo Cantatore, Juri Meda, Francesco Tonucci, Corriere della Sera I grandi maestri.

  "Scuola d'oggi: rovina di un prossimo futuro - Il male è alle radici - è nel tronco, è nei rami, ovunque. E' nei maestri, negli ispettori, nel ministro. Cosicché le patrie galere rigurgitano di minorenni. Maestri impreparati e che non vogliono prepararsi sono dilagati nella scuola..."    Era il 1950 quando il maestro Alberto Manzi scriveva una lettera al Ministro della Pubblica Istruzione Gonella,  da cui è tratto il brano su riportato.     Erano i tempi in cui la scuola selezionava  e lasciava  molti minori in balia di se stessi, privi di ogni educazione e conoscenza.     Grazie ad Alberto Manzi, a don Milani, alla Montessori, a Mario Lodi, a Gianni Rodari e a tanti altri , venne istituita la Scuola Media Unica, aperta a tutti, anche a quei ragazzi che provenivano da ceti sociali meno abbienti,  perché la Costituzione Italiana chiedeva alla Scuola di rimuovere il più possibile quegli ostacoli che impedivano a molti rag...

GIOVANNA CERRUTI SCHIAFFINO Intervista a Giovanna Cerruti Schiaffino Un’ordinanza ministeriale auspica la presenza, in tutte le scuole italiane, di sezioni che adottano il Metodo Montessori. Tuttavia essa non ha trovato ancora grande applicazione in quanto sono necessari insegnanti che siano qualificati per tale metodo. La qualcosa non sempre c’è. Non così in altre nazioni europee e nel mondo dove la presenza di scuole con tale indirizzo educativo sono molto più diffuse. Nell’ambito del progetto “Procida-Il mondo salvato dai ragazzini – Elsa Morante” ideato e curato dall’Associazione culturale Kolibrì, in collaborazione con il Comune di Procida, la rivista nazionale Andersen e l’Associazione Agita, e realizzato nelle scuole dell’isola durante l’anno scolastico 2017-2018 con lo scopo di stimolare attraverso laboratori creativi e incontri con autori di libri per ragazzi l’amore per la lettura, abbiamo incontrato l’insegnante Giovanna Cerruti Schiaffino   cofondatrice di AN...

  E’ A RISCHIO NELLE NOSTRE SCUOLE LA SALUTE MENTALE DEI NOSTRI STUDENTI Sfogliando i libri dei nostri studenti che frequentano le superiori mi sono reso conto che è in atto una realtà scolastica che rasenta la follia e che   mette in pericolo la sanità mentale dei nostri studenti, perché inducono nella mente dei nostri adolescenti un eccessivo peso di contenuti e conoscenze, molto superiore alla loro reale portate. Sembra che la Scuola dica : “Se vuoi diventare qualcuno se vuoi primeggiare nel campo se vuoi domani trovare lavoro, oggi   devi rimpinzarti il più possibile di notizie contenuti e conoscenze così come i programmi prevedono per tutte le discipline .” Lo aveva denunciato a voce alta e con dolore   il premio Nobel Albert Camus osservando   questo atteggiamento disumano di molte scuole, affermando che purtroppo si tenta di rimpinzare i nostri studenti come se fossero oche. Lo testimoniano palesemente gli editori dei libri scolastici che, che per...

  MATTARELLA: UNA SCUOLA CHE SELEZIONA DISTRUGGE LA CULTURA Quando un uomo svolge il proprio lavoro con impegno e senso di responsabilità merita la nostra riconoscenza e gratitudine. Dopo la prima educazione familiare, chi ha dato a quell'uomo capacita di capire il senso del dovere, volontà esercitata nell'impegno e capacità di collaborazione e condivisione con senso di responsabilità? Certamente la Scuola, ogni VERA Scuola che svolge BENE IL SUO FINE PRIMARIO, ossi ogni Scuola che sviluppa le capacità intellettive e comportamentali per aiutare un ragazzo o una ragazza ad affrontare la vita con impegno e senso di responsabilità. Fra tutte le capacita che la scuola deve sviluppare ce ne è una fondamentale: LA VOLONTA'. Se un ragazzo a scuola non riesce a sviluppare la VOLONTA' lui non sarà mai domani un uomo che saprà svolgere il suo lavoro con impegno e senso di responsabilità Purtroppo nelle Scuole spesso si verifica un paradosso: i ragazzi vengono bocciati p...

  Jacques-Louis David, Napoleone Bonaparte valica le Alpi, 1803, Vienna A differenza della Storia dell'arte e della Storia della letteratura dove si presentano i punti luminosi del genio letterario e artistico ed anche i punti oscuri, i libri di Storia politica presenta in prevalenza le nefandezze e le violenze  dei popoli assetati di dominio.  E' possibile che nello sconvolgimento  politico  che ha dominato per secoli la vita dei popoli non ci siano mai state voci discordi sulle violenze e sulle tragedie  perpetrate ai danni delle popolazioni e delle citta?  E' possibile che nel descrivere l'epoca napoleonica, nessun cenno viene riportato sulle voci  e sulle lotte nel parlamento francese  per fermare l'ambizione spasmodica di un uomo che si riteneva il genio della  politica militare della Francia e che ambiva a estendere il suo impero fino alla Russia, portando alla morte milioni di esseri umani? Mi domando ancora: è giusto presentare a...